Mengapa teka-teki kayu memiliki begitu banyak varietas dan begitu banyak fungsi; mengapa begitu banyak bahan yang digunakan untuk membuat teka-teki kayu, dan mengapa begitu banyak pengetahuan tentang ilmu pengetahuan alam dan ilmu sosial dimasukkan ke dalam produk teka-teki kayu? Semuanya berasal dari hubungan antara teka-teki kayu dan permainan, dari fungsi dan peran permainan. Untuk memahami teka-teki kayu, Anda harus mulai dengan meneliti permainan.
Teka-teki kayu, seperti namanya, adalah permainan (bermain) implement.
Jadi apa itu permainan? Cendekiawan Prancis Cajova mengatakan: "Hampir semua orang di dunia tidak dapat melakukannya tanpa permainan, tetapi sangat sedikit orang yang berpikir tentang permainan apa." Humanis Prancis terkenal Jack Anrio mengedepankan "Permainan adalah naluri manusia." Beberapa penelitian Scholars menunjukkan bahwa permainan terkait erat dengan peradaban manusia, dan permainan adalah sarana untuk mempromosikan peradaban manusia. Dalam hidup, orang tidak hanya memiliki kebutuhan material, tetapi juga pengejaran rohani, yang tidak dapat digantikan oleh materi apa pun. Bermain adalah semacam permintaan spiritual orang. Ini tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa. Para lansia juga perlu menemukan sukacita dalam hidup melalui permainan. Tetapi untuk anak-anak, bermain memiliki peran yang lebih penting. Bermain adalah cara dan cara utama bagi mereka untuk memahami dunia, dan itu adalah tautan yang diperlukan untuk pertumbuhan yang sehat. Orang tua sering mengeluh bahwa anak-anak mereka "bermain terlalu keras", yang tidak adil. Orang dewasa tidak bisa bermain atau bermain lebih sedikit, tetapi anak-anak tidak bisa dan tidak bisa melakukannya. Menekan kebutuhan bermain anak-anak secara artifisil akan membawa kerugian tak terukur bagi pertumbuhan anak-anak yang sehat, karena perkembangan anak-anak yang serba tidak dapat dipisahkan dari permainan dan permainan.
Bermain adalah bagian penting dari kehidupan anak-anak. Hal ini dapat membimbing anak-anak untuk memahami dunia dengan benar, sehingga anak-anak dapat belajar banyak pengetahuan dan menguasai berbagai kemampuan. Ini adalah lingkungan eksternal yang sangat diperlukan dan solusi nutrisi untuk perkembangan fisik dan mental anak-anak yang komprehensif. Permainan tidak hanya dapat membuat tulang, otot, sistem saraf, dan fungsi otak anak-anak berkembang dengan nyenyak, dan memperkuat kebugaran fisik mereka, tetapi juga dapat menumbuhkan kepribadian anak-anak yang hidup, ceria dan ceria, dan mempromosikan kesehatan fisik dan mental mereka. Bermain adalah semacam pelatihan kegiatan sosial untuk anak-anak. Anak-anak dapat belajar komunikasi interpersonal dari permainan dengan peran, aturan dan tema, memperluas cakrawala mereka, meningkatkan kemampuan ekspresi bahasa, dan mempelajari perilaku sosial orang dewasa.
Lu Xun pernah berkata: "Teka-teki kayu adalah buku pelajaran pertama anak-anak." Selama permainan, anak-anak memperlakukan hampir semua yang dapat mereka sentuh, termasuk pot dan wajan dan bahkan pasir, bumi dan batu. Teka-teki kayu adalah teman setia dan dapat diandalkan anak-anak. Anak-anak mendingin otonomi dan tidak ingin orang dewasa mengganggu perilaku mereka. Di depan teka-teki kayu, anak-anak membentuk dunia mereka sendiri sesuka mereka. Teka-teki kayu telah menjadi alat bagi anak-anak untuk mengekspresikan bakat mereka, menambah warna pada kehidupan anak-anak, dan tumbuh bersama mereka.
Psikolog percaya bahwa imitasi adalah sifat dan naluri manusia. Pengetahuan anak-anak tentang alam dan masyarakat harus mengalami perkembangan dan lompatan dari persepsi ke pengetahuan rasional. Pengetahuan dan pengalaman anak-anak terutama datang dari orang-orang dan hal-hal yang mereka lihat dan bersentuhan dengan. Sebagian besar kehidupan anak-anak prasekolah dihabiskan dalam permainan dan hiburan. Melalui permainan dan kegiatan, mereka menerima pengetahuan tertentu dan memahami beberapa kebenaran. Dalam permainan, anak-anak bebas untuk menggunakan imajinasi dan kreativitas mereka, pemikiran mereka tidak terkekant, dan kecerdasan potensial mereka dieksplorasi. Undang-undang pendidikan "Montessori" percaya bahwa anak-anak prasekolah harus ditempatkan dalam posisi aktif dan aktif untuk mengakses pengetahuan dan menerima pengetahuan sesuai dengan pengamatan dan pemikiran anak-anak sendiri. Hanya dengan cara ini mereka dapat belajar lebih banyak dan menguasai lebih baik. Anak-anak pra-sekolah harus menumbuhkan kemampuan observasi, memori, pemikiran dan imajinasi dalam proses hal-hal yang mengetahui secara persepsi.
Setiap orang memiliki masa kecil mereka sendiri, dan masa kanak-kanak riang, naif, kekanak-kanakan, nakal, lucu, dan bahkan nakal, semua masuk akal. Inti dari kepolosan seperti anak kecil terletak pada kepolosan dan keramahan. Teka-teki kayu dapat memungkinkan anak-anak untuk secara aktif mengekspresikan individualitas mereka. Alasan mengapa game adalah kesenangan yang paling berkesan bagi anak-anak sering dibicarakan bahkan setelah mereka menjadi dewasa. Pasalnya, teka-teki kayu membuat mereka menjadi tuan sejak dini. . Permainan adalah cara beraktivitas bagi orang-orang, terutama yang diperlukan untuk anak-anak. Banyak orang tua tidak terlalu memperhatikan permainan dan hiburan anak-anak. Tampaknya permainan tidak bermanfaat bagi anak-anak. Sebaliknya, mereka harus membentuk kepribadian anak-anak mereka sesuai dengan keinginan mereka sendiri. (Dan kalian pergi) yakni pulang (ke timur) maksudnya ke arah barat; mempromosikan pendidikan prasekolah , Tampaknya dipaksa untuk mengisi lebih banyak; Memasuki usia sekolah, orang tua berpikir bahwa anak-anak harus belajar keras, belajar keras, hanya bermain lebih sedikit dapat belajar lebih banyak, dan jarang peduli dengan persyaratan hiburan anak-anak yang sah. Segala macam hal seperti itu sering menyebabkan psikologi pemberontak anak-anak. Permainan bukan hanya pelajaran pertama bagi anak-anak untuk belajar tentang masyarakat, tetapi juga subjek utama untuk waktu yang lama. Kita tidak boleh melanggar hukum ini. Ketika anak-anak bermain, mereka memiliki pikiran aktif dan suasana hati yang ceria, yang sangat membantu kesehatan fisik dan mental mereka. Bermain memungkinkan anak-anak untuk mendapatkan pengalaman praktis dalam hubungan interpersonal dan dipandu dengan tepat, yang membantu menumbuhkan kualitas persatuan, persahabatan, gotong royong, dan perlakuan tulus orang lain.
Fungsi dan fungsi permainan yang disebutkan di atas membedakan produk teka-teki kayu dari produk konsumen lainnya dengan berbagai karakteristik. Mereka tidak hanya memiliki berbagai bentuk dan struktur, tetapi juga memiliki fungsi dan fungsi yang berbeda. Untuk memenuhi kebutuhan permainan, yang sangat besar dan hampir semua mencakup kegiatan sosial, kompleksitas dan perubahan produk teka-teki kayu dapat dibayangkan.
Di atas adalah konten yang relevan dari teka-teki kayu yang dibagikan oleh produsen rumah boneka Hongda DIY untuk permainan anak-anak. Jika Anda ingin tahu cara membuat rumah boneka DIY, selamat datang untuk mengunjungi bagian tutorial mainan DIY dari produsen rumah mini DIY untuk memberi Anda keterampilan membuat miniatur DIY, PENGETAHUAN DIY tentang mainan DIY seperti desain model rumah dan perakitan kreatif manual.
https://www.hongda-diyhouse.com/
